为深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，不断深化教育系统民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，结合实际制定本方案。

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，全面落实党中央、自治区党委、盟委、市委民族工作会议精神，坚持主题主线，将铸牢中华民族共同体意识有效融入立德树人全过程，坚持问题导向，在强基础、固阵地、补短板上下功夫。引导广大青少年牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，不断坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，呵护好“模范自治区”崇高荣誉，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

　　二、重点任务

　　各学校、幼儿园要把铸牢中华民族共同体意识贯穿教育教学全过程，积极构建课堂教学、主题教育、社会实践为一体的民族团结教育工作格局。充分发挥学校主阵地、课堂主渠道的作用，分阶段、有计划地开展中国特色社会主义教育、中国梦教育。同时，将民族理论政策纳入干部、教师培训范围。通过多举措构建中华民族共同体意识教育长效机制，使全市各学校、幼儿园铸牢中华民族共同体意识工作各具特色、精彩纷呈，使全市各族青少年时刻牢记休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，使铸牢中华民族共同体意识在教育系统干部师生中深深扎根。

　　三、具体举措

　　（一）从各族学生不同年龄阶段身心发展特点，分阶段、分层次、有重点、有针对性的设置教学方式和内容。

　　1.幼儿阶段着力突出对中华民族认同感的启蒙教育。全面开

　　展“立德育苗”课堂、“讲故事、知中华”“一起画中国”“唱支歌儿给党听”等活动，用能够听得懂的语言，引导儿童了解中华民族和五十六个民族的关系以及各民族之间的关系，将爱我中华的种子植入儿童心间。加强学前儿童普通话教育，实施“童语同音”计划，常态化开展“小手拉大手、学讲普通话”活动，更好适应小学教育阶段国家通用语言文字教育教学方式。

　　2.义务教育阶段用好《中华民族大家庭》等教材，采取“3+3”模式（3个课型：思政课、班会课、主题团队会课；3项活动：一次集体备课、一次教学展示、一个教学资源库建设）开展不少于12课时铸牢中华民族共同体意识专题教育；丰富活动形式，将铸牢中华民族共同体意识教育同升国旗与升旗仪式、“民族知识我知道，民族团结我参与”、“民族团结故事我来讲”“心手相连，守望相助”等活动充分结合。

　　3.高中阶段着力突出提升爱我中华的政治素养。开展“我对祖国深情告白”主题系列活动、“爱我中华”社会实践活动，围绕我市红色文化和生态资源，讲好特色思政课。

　　（二）进一步规范校园文化建设，充分发挥校园文化在思想政治引领，道德规范约束和文化氛围熏陶方面的作用。以铸牢中华民族共同体意识为主线，把中华优秀传统文化融入校园文化环境建设当中。遵循各学段学生的理解能力和认知规律，合理设计校园文化内容和形式。

　　（三）精心组织开展重大节日教育活动。每学期开学季，组织开展“同升国旗，同唱国歌”“国旗下演讲”“同上一堂课”等主题教育活动；清明节、“九·一八”“一二·九”等重要纪念日，组织开展“网上祭英烈”“缅怀先烈、面向未来”等活动；“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“八一”建军节、“十一”国庆节等重大节庆日和纪念日，组织开展“青春向党、强国有我”“没有共产党就没有新中国”“人民军队为人民”“我和我的祖国”等主题实践活动；春节、端午、中秋、重阳等传统节日，引导青年学生学习中华优秀传统文化、学习中华礼仪、礼敬父母师长，营造学习传统文化、致敬中华经典的良好氛围。

　　四、保障措施

　　（一)加强组织领导。各学校要聚焦新时代民族工作的主线和“纲”，把铸牢中华民族共同体意识教育工作纳入本年度重要议事日程，各校长、园长要切实担负起第一责任人的责任，全面统筹各方面的资源和力量，加强体制机制、队伍建设和条件保障，确保各项工作落实落细。

　　（二）加强评估督导。为建立健全铸牢中华民族共同体意识教育工作情况监督检查机制，将其纳入各学校年度目标考核内容，纳入日常督查检查范围，将考核结果作为评优选先的重要依据。

　　（三）巩固活动成果。各学校、幼儿园要对照工作任务，尽快做好安排部署，结合本校特色开展好相关活动，总结经验，提炼经典做法，加大推广力度，巩固活动成果。